سؤال برلماني لإنقاذ طلاب STEM من ارتباك قواعد التنسيق الجامعي

تقدم الدكتور محمد الصالحي، عضو مجلس النواب، بسؤال برلماني إلى المستشار هشام بدوي، رئيس مجلس النواب، لتوجيهه إلى وزير التعليم العالي والبحث العلمي، بشأن تداعيات القواعد والإجراءات الجديدة المنظمة لتنسيق وقبول طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات «STEM» بالجامعات، وما أثارته من مخاوف واسعة بين الطلاب وأولياء الأمور بشأن مستقبلهم الجامعي، ومدى توافق تلك القواعد مع طبيعة النظام التعليمي الذي التحقوا به على أساس التفوق والتميز.

وأكد أن طلاب مدارس STEM يمثلون نموذجًا استثنائيًا للاستثمار في العقول المصرية، وأن الدولة أنشأت هذه المنظومة بهدف اكتشاف ورعاية الطلاب المتفوقين في مجالات العلوم والرياضيات والتكنولوجيا، وتأهيلهم للالتحاق بالتخصصات الجامعية التي تحتاجها خطط التنمية.

وشدد على أن أي تغيير في قواعد القبول يجب أن يراعي طبيعة هذه المنظومة وأهدافها، وألا يؤدي إلى إهدار المزايا التي شجعت الطلاب على الالتحاق بمدارس STEM.

الصالحي: قواعد التنسيق قضية عدالة وتكافؤ فرص

وشدد الصالحي على ضرورة أن تتعامل الحكومة مع الملف باعتباره قضية تكافؤ فرص وعدالة تعليمية، وليس مجرد إجراءات تنسيق، مطالبًا بإجراء مراجعة عاجلة للقواعد الجديدة وإعلانها بصورة واضحة وشفافة قبل تطبيقها.

وأكد ضرورة ضمان عدم الإضرار بالطلاب الذين اختاروا مسار STEM اعتمادًا على قواعد وضوابط سابقة.

5 أسئلة برلمانية للحكومة بشأن مستقبل طلاب STEM

وتساءل الدكتور محمد الصالحي عن الأسس والمعايير التي استندت إليها الجهات المختصة في إعادة صياغة قواعد قبول طلاب STEM بالجامعات.

كما تساءل عما إذا كانت الحكومة قد أجرت تقييمًا حقيقيًا لتأثير القواعد الجديدة على فرص طلاب STEM في الالتحاق بكليات القمة والتخصصات العلمية والتكنولوجية.

مخاوف من تأثير قواعد التنسيق على الطلاب المتفوقين

وطالب الصالحي بتوضيح كيفية ضمان الحكومة عدم تحول اختلاف قواعد التنسيق إلى عائق أمام الطلاب المتفوقين، بما يتعارض مع الهدف الأساسي من إنشاء مدارس STEM.

كما تساءل عما إذا تم استطلاع رأي وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي والجهات المعنية وأولياء الأمور والمتخصصين قبل إجراء أي تعديلات جوهرية على قواعد القبول.

دعوة لنظام قبول مستقر لطلاب STEM

وتساءل عضو مجلس النواب عما إذا كانت الحكومة تعتزم وضع نظام قبول جامعي مستقر ومعلن لطلاب STEM لعدة سنوات، يمنع تغيير القواعد بصورة مفاجئة، ويضمن وضوح مستقبل الطلاب منذ التحاقهم بهذه المدارس.

الصالحي يطالب بحوار مؤسسي حول تنسيق STEM

وطالب الصالحي الحكومة بسرعة فتح حوار مؤسسي حول مستقبل تنسيق طلاب STEM، وإعلان جميع القواعد والمعايير بشفافية، مع دراسة آليات تضمن حصول هؤلاء الطلاب على معاملة تتناسب مع طبيعة تعليمهم النوعي.

دعم المتفوقين يبدأ من المدرسة ويمتد إلى الجامعة

وأكد أن دعم المتفوقين لا يجب أن يتوقف عند حدود إنشاء المدارس، وإنما يجب أن يمتد إلى ضمان مسار جامعي عادل ومستقر، يترجم تفوقهم إلى فرص حقيقية للمشاركة في بناء الجمهورية الجديدة.