النائبة سارة النحاس تطالب بمراجعة المناهج والتطوير لا يعني زيادة المحتوى

تقدمت النائبة سارة النحاس، عضو مجلس النواب، بطلب إحاطة إلى المستشار هشام بدوي، رئيس مجلس النواب، موجه إلى رئيس مجلس الوزراء ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن أعباء المناهج الدراسية والتقييمات، وغياب التناسب بين المحتوى الدراسي وقدرات الطلاب، خاصة في الصفوف الأولى.

وأكدت النائبة تزايد شكاوى أولياء الأمور والمعلمين من حجم المناهج الدراسية، وضغط التقييمات الأسبوعية، وكثافة الواجبات، وسرعة تنفيذ الخطة الدراسية، بما يفوق قدرة كثير من الأطفال على الاستيعاب.

مراجعة منهج الرياضيات

وأشارت سارة النحاس إلى أن منهج الرياضيات للصف الثالث الابتدائي يأتي في مقدمة النماذج التي تستدعي المراجعة، موضحة أن المشكلة لا تكمن في تطوير المناهج أو رفع مستوى التعليم، وإنما في مدى تناسب المحتوى وطريقة تقديمه مع عمر الطفل وقدراته على الفهم والاستيعاب.

وقالت النائبة سارة النحاس إن «التطوير لا يعني زيادة المحتوى، والتعليم ليس سباقًا لإنهاء المنهج»، محذرة من أن المنظومة التعليمية تفرض ضغوطًا متزايدة على الطفل والمعلم وولي الأمر.

وأضافت أن المعلم نفسه أصبح تحت ضغط إنهاء المنهج وتنفيذ التقييمات، في ظل الحاجة إلى مزيد من التدريب على المناهج المطورة، بينما لا يجد الطفل الوقت الكافي للفهم والمراجعة والتطبيق.

مطالب لوزارة التعليم

وطالبت النائبة وزارة التربية والتعليم بإجراء مراجعة عاجلة للمناهج الدراسية، وأحجام الواجبات والتقييمات، وإعادة النظر في الخطة الزمنية المقررة لتنفيذ المحتوى.

كما طالبت برفع كفاءة تدريب المعلمين، ومراعاة الفروق الفردية بين الأطفال، بما يحقق التوازن بين تطوير العملية التعليمية وقدرات الطلاب على الاستيعاب.