قبل محاسبة الطلاب.. راوية مختار تسائل وزير التعليم عن وقت تدريس المناهج
تقدمت النائبة الدكتورة راوية مختار، عضو مجلس النواب، بطلب إحاطة إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن مدى تناسب مناهج مواد الهوية القومية المفروضة على طلاب المدارس الدولية مع عدد ساعات التدريس والحصص المخصصة لها، ومدى جاهزية المدارس لتنفيذها، وضمانات عدالة تقييم الطلاب.
وأكدت النائبة أن فرض منهج كامل وإجراء امتحان مؤثر في مستقبل الطالب يستلزم أولًا التأكد من توفير الوقت الكافي لتدريس المنهج وشرحه والتدريب عليه داخل المدارس، متسائلة: «كيف تفرض الوزارة دراسة منهج كامل وامتحانًا مؤثرًا في مستقبل الطالب، دون أن تقدم ما يثبت كفاية الوقت المخصص لتدريسه؟».
راوية مختار: لا يجوز تحميل الطلاب نتائج قصور التخطيط
وتساءلت النائبة عن مدى قدرة المدارس على استكمال المناهج المقررة في ظل اختلاف عدد ساعات التدريس والتأسيس السابق بين النظم التعليمية، وكيف يمكن ضمان عدالة التقييم دون التأكد من تكافؤ فرص التعلم بين الطلاب.
وشددت على أن اكتساب الهوية المصرية لا يتحقق من خلال فرض متطلبات تعجيزية، وإنما عبر ترسيخ الانتماء والوعي بالتاريخ والثقافة المصرية، مع احترام حق الطلاب في الحصول على تعليم متوازن وبناء مستقبلهم.
وأكدت أنه لا يجوز تحميل الطلاب نتائج أي قصور في التخطيط، أو دفعهم إلى الاعتماد على الدروس الخصوصية لاستكمال مناهج لا يتسع لها الجدول المدرسي.
النائبة تطالب بكشف خطة تدريس المناهج وضمانات التقييم
وطالبت راوية مختار وزارة التربية والتعليم بتقديم عدد من البيانات والمستندات، في مقدمتها:
- القرارات المنظمة لعدد الحصص ومدتها والاستثناءات الواردة عليها، مع مقارنتها بالصفوف المناظرة في النظام المصري.
- التوزيع الزمني الذي يثبت إمكانية استكمال المناهج شرحًا وتدريبًا ومراجعة داخل الحصص المعتمدة.
- بيان نطاق توحيد الامتحانات ومواصفاتها، والضمانات الموضوعة لتحقيق عدالة التقييم بين مختلف النظم التعليمية.
- خطة واضحة لمعالجة أي نقص في ساعات التدريس أو جاهزية المدارس، قبل تحميل الطلاب آثار ذلك على نتائجهم.
راوية مختار: إصدار القرار لا يعفي الوزارة من توفير مقومات التنفيذ
وشددت النائبة على أن إصدار القرارات المنظمة للمناهج والامتحانات لا يعفي الوزارة من مسؤوليتها في توفير المقومات اللازمة لتنفيذها، مؤكدة أنه لا يجوز أن يتحمل الطالب تبعات خلل لم يكن طرفًا فيه.
وطالبت بإحالة طلب الإحاطة إلى لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب لمناقشته بحضور وزير التربية والتعليم، مع موافاة اللجنة بالمستندات المطلوبة، وإجراءات تصحيح أي أوجه قصور، والجداول الزمنية المحددة لتنفيذها.
وأكدت راوية مختار أن الهدف من طلب الإحاطة هو ضمان تحقيق التوازن بين الحفاظ على الهوية المصرية وحق الطلاب في تعليم عادل، مع التأكد من أن أي تقييم للطلاب يستند إلى فرص تعليم متكافئة وظروف دراسية مناسبة.
